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　　自2021年以来，县教体局先后印发相关传承优秀传统文化系列文件，推动形成从幼儿国学启蒙至局党组带头引领，覆盖全体干部师生的全员阅读推进机制。为此，我园建立了“多方协同教育推进机制”，优化和落实传统文化相关教育活动，推动“传统文化进校园”活动在我园发展。

　　一、多方协同教育推进机制 

　　二、一个思想推动 

　　确立一个主题思想——传承与创新优秀传统文化。这一主题犹如明亮的星辰，引领着教师们在教育实践中的方向，使老师们深刻理解传统文化教育的重要性和使命。

　　三、三方课程优化 

　　（一）以研促教，集思广益

　　以年级组教研、领域组教研和沉浸体验式教研为途径，采用头脑风暴、集思广益、经验交流、现场体验等多元形式，探索优秀传统文化教育的展开方式，丰富教育活动的多样性，增强趣味性激发幼儿探索的兴趣。

　　（二）赋能成长，专业发展

　　“打铁还需自身硬”，我园始终重视教师专业素养，为全面提高教师在传统文化教育活动方面的专业能力，我园通过园本教研、教师培训、实地观摩、特长教师带头等多种形式，不断提高教师业务能力和专业水平。为推动传统文化教育工作的专业开展，我园开展名家领读国学经典、教师诵读经典等活动，进一步提高教师自身专业素养，为教师成长搭建平台。

　　（三）家园共育，相伴成长

　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应与家庭、社区密切结合，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好的条件。”

　　我园以“请进来，走出去”的形式，进行家园合作，充分发挥家长资源，拓展幼儿视野，将相关资源实现教育价值最大化。如：走进中医馆、冬至包饺子、端午包粽子和中医推拿等活动，得到家长的大力支持。

　　四、四个落实途径 

　　（一）主题活动为主线

　　以传统节日、二十四节气为主题，开展相应的主题活动，在活动的过程中，引导幼儿了解节日的起源、习俗和意义，感受中华传统文化的博大精深，凸显传统文化教育价值。

　　（二）专题活动为落脚点

　　以专题活动为落脚点，使幼儿所领会的传统文化内容得以展现，能够以身临其境的情景感受传统文化的氛围，享受传统文化带来的不同感受。为此，我园开展了“古韵书香气 ，童心诵经典”经典诵读大赛、民俗周集市和寻味中国年活动，以多感官参与的形式，了解传统习俗和民间游戏。

　　（三）一日活动为路径

　　“一日生活皆教育”，有效利用一日生活的各个环节，培养幼儿良好生活习惯与优秀道德品质。如：经典诗词、故事、律动儿歌等渗透在一日生活的各个环节中，培养幼儿良好行为习惯和道德品质；在入园和离园环节教育幼儿热情问好，培养幼儿文明礼仪； 在一日生活的过渡环节聆听经典故事、传统儿歌、诗词，浸润幼儿心灵；在操作传统文化玩教具的过程中，培养幼儿善于思考、专心探究的良好品质。

　　（四）环境浸润，营造教育氛围

　　环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，潜移默化的促进幼儿身心发展。

　　1.班级特色传统文化区域

　　2.传统文化长廊

　　3.传统文化中草药体验馆

　　五、丰硕果实，展师幼风采 

　　这一学年，在全体师幼的积极参与下，我园在传统文化教育方面取得了丰硕的成果。我园先后获得“孔子学堂”“济南市中医药文化进校试点幼儿园”，解晓杰、王琦老师在孔子学堂读写接力大会中荣获“最佳网络人气作品”等荣誉称号。